科目名称：小学语文教学研究
试卷号：11879
题型：论述题(主观题)
题目：结合作文教学现状,具体论述马斯洛"需要层次说"对于作文教学改革的主要启示.
选项：
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答案：目前中小学生普遍不了解作文的社会效用,对作文不感兴趣,成为开展作文教学的一道难题.所以首要的工作是激发学生的作文动机,尤其是社会性动机.一般地说,动机来源于需要.需要的层次越高,个性活动的自觉性和积极性也就越高.马斯洛的"需要层次说"概括出人的发展七种水平的需要,按其重要性,从低级到高级排列成下面七个层次:(1)生理的需要.(2)安全的需要.(3)相属关系和爱的需要.(4)尊重的需要.(5)认知的需要.(6)美的需要.(7)自我实现的需要.他认为这七种需要是按次序逐级上升的,要形成高一级的需要,必须先适当满足比其低一级的需要.前六级水平的需要相继得到了满足,自我实现的趋势才能达到顶点."需要层次说"为作文教学中激发学生写作的社会性动机提供了理论基础,对于当前作文教学改革具有积极的意义.根据需要层次说,在作文教学中,教师应该说明作文的实际效用,作文教学不应该停留在简单地激发学生低层次需要的水平(比如单纯的物质奖励),而必须激发他们较高层次的社会性的需要,以使学生产生强有力、持续性的作文动机.这是作文教学改革的关键所在.结合实际举例恰当.
