一个孩子给班里带来了三只大龙虾,孩子们非常关注,也乐于观察与谈论.一天小朋友喝完豆浆,准备去户外活动.这时老师突然发现鱼缸里的水一片浑浊,大龙虾蜷缩着身体,两只大钳子有气无力地抬着,看样子是在拼命挣扎......老师走近一看,闻到一股浓浓的豆浆味.老师惊呆了,问孩子们:"这是谁往鱼缸里倒了豆浆呀?"教室里一片寂静......一个孩子偷偷地看了老师一眼,急忙低下了头;一个大胆的孩子说:"老师,大龙虾
科目名称：学前教育概论
试卷号：22509，24212
题型：案例分析题
题目：一个孩子给班里带来了三只大龙虾,孩子们非常关注,也乐于观察与谈论.一天小朋友喝完豆浆,准备去户外活动.这时老师突然发现鱼缸里的水一片浑浊,大龙虾蜷缩着身体,两只大钳子有气无力地抬着,看样子是在拼命挣扎......老师走近一看,闻到一股浓浓的豆浆味.老师惊呆了,问孩子们:"这是谁往鱼缸里倒了豆浆呀?"教室里一片寂静......一个孩子偷偷地看了老师一眼,急忙低下了头;一个大胆的孩子说:"老师,大龙虾怎么不动了,你不是说豆浆有营养吗?"看着那一双双充满猜疑和迷惑的眼睛,老师立即调整思绪,俯下身将孩子们揽在怀里,并带着孩子们开展了讨论探究......问题:从以上案例中,我们可以得到什么启示?
选项：
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答案：以上案例中,教师及时抓住了生活中的教育机会,引导幼儿进行探索,幼儿智力的发展也正是在不断探索、解决问题的过程中提升的(8分).游戏既是幼儿的基本活动,也是幼儿园的基本活动.(3分).幼儿的智育应渗透于一日生活中,引起他们对身边事物和现象的兴趣和探索欲望,引导他们运用各种感官和适当的表达来解决问题,在探索、交流和分享的过程中获得乐趣,养成良好的学习习惯(9分).
