科目名称：教育心理学
试卷号：11154
题型：案例分析题
题目：简述归因训练的步骤以及为什么要对学生进行归因训练?
选项：
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答案：归因训练的基本步骤如下:第一,了解学生的归因倾向.可以通过观察、谈话或问卷测验来进行.第二,让学生进行某种活动,并取得成败体验.可让学生通过数学练习、单元考试、回答问题等取得成功与失败的体验.第三,让学生对自己的成败进行归因.可以让学生在能力、努力、任务难度、运气中选择其成败的原因.第四,引导学生进行积极的归因.当学生将成功归因于自己的努力和能力,将失败归因于努力不够时,教师要给予积极强化;如果学生将成功归因于外部因素,将失败归因于缺乏能力或外部因素时,教师要对学生进行归因指导,告诉学生成功是你努力的结果,而失败则是你努力不够.对学生进行归因训练的意义在于通过归因训练使学生学会积极的归因,特别是把失败归因于努力和方法这些可控的因素,提高他们的学习积极性.
