科目名称：教育心理学
试卷号：11154
题型：案例分析题
题目：试论述创造性培养的基本原则.
选项：
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答案：协同性原则:学生创造性的培养与训练,应同日常教学活动及学生的其他活动协同进行,充分发挥创造性培养与训练同知识传授、能力培养、思维培养、个性品质培养等在教学目标、内容和方法等方面的协同效应,促进学生创造能力与创造性意识、创造性人格的协同发展,提高学生的综合创新素质.主体性原则:在学生的创造性培养与训练中,应当更多地体现学生在整个活动中的主体地位,引导和启发全体学生自觉地、积极地、主动地参与到活动中来,培养他们的创造意识、主动参与创造和独立进行创造的精神.活动性原则:创造性培养与训练的最终目的,是让学生能更为有效地解决学习、生活和社会实践中的具体问题.因此,结合实际,在形式多样的发明、制作、实验、论文等各种科技创造活动或实际的科学研究活动中,进行创造性的培养与训练,让学生掌握实际操作能力,意义更为重大.整体性原则:人的创造性有它的多维度、多层次的结构.学生的创造性的提高,不只反映在掌握了有效的创造方法上,还表现在创造性意识的增强、创造性动机的激发、创造性心理的完善、创造性人格的成熟、创造性能力的提高等方面,要从整体上提高学生的创造性.兴趣性原则:学生的创造性的培养与训练,要求教师善于创设活动情境,采取以趣激学、寓教于乐、趣中启智、丰富多彩的形式进行,使学生对创造性的培养与训练产生浓厚的兴趣,兴趣盎然地参与其中.
