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国开题库网22503，24209学前儿童健康教育活动指导(256)期末机考题库2026-06-21
单选题
学前儿童健康行为的养成更需要教育者的言行一致、教育环境的内外一致来实现.说明健康教育是().
学前儿童健康教育的教育目标、内容、方法是全面的.说明健康教育是().
学前儿童健康教育活动评价,必须根据学前儿童健康教育的客观规律,切实获取活动的真实信息,属于().
学前儿童健康教育活动评价,与党和国家的教育方针学前教育的总目标一致,体现出().
心理健康教育中,先引导学前儿童对情绪的类型有基本的认识,然后再进行情绪调节能力的培养则更有效.体现了学前儿童健康教育内容选择的()原则.
下列哪项不属于学前儿童健康教育的内容?
一日生活中的健康教育入园环节,建议开展的活动有().
愿意饮用白开水,不贪喝饮料,属于().
幼儿体育的内容至少应包括基本动作练习、身体素质练习、基本体操和队列练习以及体育游戏等.体现了()原则.
幼儿应避免进行专门性的力量练习和无氧耐力活动.体现了()原则.
幼儿体育教学中,()属于放松活动.
一般不需要把一些过程性的方法、不重要的细节全部罗列在目标中.体现了()原则.
一日生活事关幼儿的生长发育,影响着幼儿的情绪情感、社会性和认知的发展,是幼儿参与其他类型活动的基础,体现了().
幼儿的体育活动应该保证幼儿承受的运动负荷适宜.体现了()原则.
幼儿在()环节联系实际生活经验进行思考和识别的过程.
以健康领域为中心,在内容上可能包融(包括或融合)健康、语言、社会、科学、艺术等学习领域,这种学前儿童健康教育途径是().
一个健康主题活动是否有价值的前提是().
医院在健康体检单上,对于每个指标都给出了指标的正常浮动区间,凡是在区间之内的检查结果,都属于正常现象.体现出().
以幼儿健康发展为目标设计的健康区域活动,也必然与幼儿生活息息相关,体现了().
幼儿已有经验被唤醒、学习兴趣被激发的关键环节是().
幼儿体育教学中,()属于热身活动.
幼儿日常健康行为的养成绝不止步于一次集体的教学活动,在()环节是教育活动的补充和延续.
在健康主题活动网络的展开方式中,"对主题的核心要素进行分析,以此作为活动开展的线索",属于().
在提醒下能注意安全,不做危险的事,属于().
在被评价对象的集合总体中选取一个或若干个对象作为基准,然后将其余评价对象与基准加以比较,属于().
在健康主题活动网络的展开方式中,"以初识牙齿-探索牙齿-保护牙齿为线索",属于().
在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势,属于().
在健康教育活动实施后对其结果进行的评价.这种评价方法又称().
战国时期()创立了诊断疾病的"四诊法".
在提醒下能自然坐直、站直,属于().
在饮食营养教育活动中,实施教学的()环节往往是唤起幼儿对食物的已有经验.
在饮食营养教育活动中,通过让学前儿童亲自感受不同蔬菜的颜色、形状和气味等特征,然后再进行相关的教育活动,则学前儿童的印象更深刻,活动参与性更强,这种方法是().
在健康主题活动网络的展开方式中,"根据主题可能涉及的一些关键情境来开展活动",属于().
在健康主题活动网络的展开方式中,"以我们的生日-我从哪里来-我们的集体生日会为线索",属于().
在教师有目的、有计划的引导下,全班学前儿童同时学习相同内容的活动,这种学前儿童健康教育途径是().
在一日活动中,幼儿应知道在一个环节后应该做什么事情,幼儿在心理上应为下一个环节的活动做好准备,体现了().
在健康教育活动之前进行的预测性评价.这种评价方法又称().
在健康教育活动中针对活动效果而进行的持续性的评价,其目的在于及时获取反馈信息,适时调整教育进程、方法和手段,以便达成教育目标.这种评价方法又称().
在制定活动目标时,首先应充分了解幼儿的现有发展水平,然后在此基础上确定对幼儿来讲具有挑战性的发展目标.体现了()原则.
在活动"攀岩墙的故事"中,教师对幼儿运动情况的统计,属于().
在学前儿童对特定情景和角色有一定认识的基础上,引导学前儿童通过角色扮演、情景再现等方法达成健康教育教学目标的方法.这种方法是().
多选题
"四体液学说"认为,哪些体液在比例、作用和数量上的平衡决定了有机体的健康.
"没有生理疾病"健康观的缺点包括().
<36岁儿童学习与发展指南(2012)>提出的健康领域目标"动作发展"细化为:().
具体来说,筛选、利用主题活动的内容应满足的基本要求包括:().
机械的自然科学健康观的缺点包括().
健康教育目标体现的价值取向包括:().
可以用以下指标来确定材料更换的频率.
所谓三维目标,一般都应包括().
<36岁儿童学习与发展指南(2012)>提出的健康领域目标"身心状况"细化为:().

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