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国开题库网11121健康教育与健康促进(252)期末机考题库2026-06-19
名词解释
侠义医药健康教育
学校健康促进
医院健康促进
问答题
比较大众传播与人际传播的特点
不设对照组的干预前后测试评价方案的优点与不足
促进健康行为的特点
非等同比较组设计的优势与不足
护士的职业危害因素
患者健康教育常用的方法
简述促进健康行为的特点.
简述健康促进的五大活动领域.
简述健康教育与健康促进干预策略.
简述健康咨询五个步骤.(每要点1分,适当解释各加1.5分)
简述影响高血压患者坚持服药行为的倾向因素、促成因素和强化因素.
健康促进策略
健康促进的干预策略
健康促进的基本策略.
健康促进的五大活动领域.
健康教育是行之有效的治疗手段
健康教育与健康促进对于慢病治疗的作用
健康教育与健康促进计划设计的原则
健康教育与卫生宣传的关系
健康人群体力活动指导的工作内容
健康咨询的步骤
举例说明健康教育与健康促进计划具体目标应包含的要素
举例说明健康教育与健康促进具体目标的类型
举例说明倾向因素、促成因素和强化因素
举例说明效应评价的指标
举例说明在社区开展糖尿病预防控制健康促进项目的意义
简述三级预防的思想及其与健康教育与健康促进的关系.
简述倾向因素的含义及内容.
简述不设对照组的干预前后测试这一评价方案的优点与不足,并举例说明.
简述引起肥胖的高危因素、及对高危人群进行健康教育和干预的内容.
控制体重、减少肥胖健康教育项目的效果评价指标
拉斯韦尔五因素传播模式
评价的目的
社区卫生服务的"六位一体"基本内容
试比较效应评价与结局评价的异同.
同伴教育的特点及适用范围
同伴教育的适用范围
为什么说健康教育与健康促进很好地体现了"三级预防"的思想?
为什么说健康教育与健康促进体现了三级预防的思想
为什么说医院健康教育是行之有效的治疗手段?
医患沟通障碍的原因及解决办法
医院健康促进与传统的患者健康教育的关系
医院健康教育与健康促进的意义
影响健康传播效果的因素
影响健康的因素.
运用健康信念模式,分析母乳喂养时"自我效能"的作用
知信行(KAP)模式

本页 50 道，共 252 道题目

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