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国开题库网22504，24210学前儿童科学教育活动指导，学前儿童科学教育(308)期末机考题库2026-06-16
单选题
旨在及时发现教和学中的问题,并以此为依据调整或修正课程的评估是( )
诸如幼儿园和社会风气、家庭气氛、师幼关系等是( )课程资源.
在国家政策层面上确认了学前儿童科学教育的课程设置,为我国学前儿童科学教育的体系初步形成奠定了基础的是( )
旨在提前发现课程中所存在的问题,并以此为依据调整和改进课程的评估是( )
多选题
"分类"是观察活动的延续,分类对于儿童科学学习的意义有( )
<36岁儿童学习与发展指南指南>指出,( )是幼儿的年龄特点.
2013年美国<新一代科学教育标准>(NGSS)中幼儿园阶段的基本要求呈现出哪些方面的特征( )
2013年美国<新一代科学教育标准>(NGSS)中的课程内容包括( )
2013年美国<新一代科学教育标准>(NGSS)中的课程内容包括( )
班级科学区角具有以下哪些特点( )
除了教学目标,学前儿童科学教育教学实施还包括哪些( )
除了生物科学领域外以下属于美国<宾夕法尼亚学前儿童学习标准>中规定的儿童科学核心素养关键领域的还有( )
从探究的方法来看,对学前儿童科学方法能力的评估使用的最基本的方法包括以下哪些( )
对学前儿童科学探究的目标进行横向分析,它包括与科学素养内涵要素相一致的三个方面,分别是( )
儿童与科学家有诸多相似之处,但儿童学习科学有着自身的特点,以下属于儿童学习科学特点的是( )
发展检核表法是常用的学前儿童科学教育活动评估方法,其具体操作形式有以下哪些( )
根据幼儿教师指导程度的不同,可将科学教育活动分为( )
观察与记录常用的方法有( )
根据评估主体,可将学前儿童科学教育活动的评估分为( )
观察与记录关注幼儿发展主要集中在三方面( )
根据科学活动组织方式的不同,可将科学教育活动分为( )
集体教学环节中目标设计环节要做好物质准备,这主要从哪两方面( )进行思考设计.
教育部2001年颁布的<幼儿园教育指导纲要(试行)>明确了学前儿童科学教育目标中包括相互联系的三个方面,分别是( )
进行生活中的科学教育时要把握适时介入和支持的契机,在( )时介入时是合适的呢?
基于区角活动的特点,区角活动的开展对于幼儿来说具有如下价值( )
教育部2001年颁布的<幼儿园教育指导纲要(试行)>明确了学前儿童科学教育目标中包括相互联系的三个方面,分别是( )
教育部1981年颁发了<幼儿园教育纲要(试行草案)>中规定"常识"成为学前儿童科学教育课程,该课程目标由( )组成.
科学态度和精神的培养具体包括以下哪几个方面( )
科学不仅是知识,更是一种过程,即获取知识的过程.<指南>指出:幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导儿童( )进行科学学习.
科学教育有助于学前儿童全面、终身发展,这包括( )
美国20世纪60年代的"学习环"教学模式,其本质所以科学探究为核心的教学流程的模式化,这个模式包括哪几个环节( )
穆莫是通过以下哪些措施如何设计STEM课程的?( )
皮亚杰曾把知识分为以下哪几类?( )
趣味性原则是学前儿童科学教育活动设计与指导要遵循的原则之一,实施该原则要注意以下几点( )
区角活动作为幼儿园科学教育实施的一种途径,主要具有以下哪些特点( )
全面、准确理解科学概念的属性的是( )
日本幼儿教育新纲要中的各领域由( )三个部分组成.
社会课程资源包括以下( )
生命科学的内容范围包括( )
社区中蕴含着可以作为幼儿园科学教育素材的丰富的幼儿科学教育资源,包括:( )
社区中幼儿科学教育的策略包括以下哪些( )
为落实学前儿童科学教育活动设计与指导的实践性原则,应注意( )等事项.
为让儿童亲身经历科学探究和发现的过程来获得有关的经验和体验,从而获得初级科学概念,以下说法正确的是( )
维果斯基在最近发展区的研究中认为儿童是在摆脱哪两种概念的"张力"中学习科学概念的.( )
学前儿童科学教育物质环境的类型有( )
新中国成立后先后颁布了<幼儿园暂行规程>和<幼儿园暂行教学纲要>,其中关于认识环境部分包括哪几部分( )
学前儿童科学教育活动设计与指导的差异性原则,具体指的是( )
学前儿童的科学能力具体是指初步探究的能力,这主要包括( )
学前儿童科学教育活动评估的方法与一般的学前教育科研方法是相同的,大致分为以下哪两大类.( )
学前儿童科学教育课程资源的建设和利用需要多元主体的群策群力,这个过程包括:( )

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