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国开题库网22504，24210学前儿童科学教育活动指导，学前儿童科学教育(308)期末机考题库2026-06-16
单选题
"喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣"这是哪个年龄阶段科学探究目标( )
"能用数字、图画、图表或其他符号记录",属于( )年龄阶段科学探究目标.
"兴趣、好奇、好问"属于学前儿童科学教育( )方面的目标.
"能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素,如影子、沉浮等"这是有关物质科学活动的学前儿童学科领域( )发展目标.
"预测与推断"属于学前儿童科学教育( )方面的目标.
"引导学前儿童在操作、探究中发现并理解三脚架稳定的特性",该活动目标表述是从( )的角度?
"引导学前儿童在操作、探究中发现并理解三脚架稳定的特性",该活动目标表述是从( )的角度?
( )认为儿童学习科学主要是在已有科学认识基础上,通过自身与客体(环境)的主动的相互作用(通常表现为探究)而实现的,他们通过对周围世界的不断感知、观察乃至动手操作,完成对科学的探索与发现.
( )是指在主体性得到保证的基础上,科学教育环境创设由学前儿童和教师共同设计、布置,同时也要尊重学前儿童的个体差异性,根据不同的兴趣爱好以及发展水平选择相应的内容.
( )是指在科学探究中,学前儿童到现场实地考察为自己的想法搜集证据的一种方式.
( )是指通过对学前儿童的观察或测查,制定发展检核表,对照表中的各个项目,在符合的条目上做好标记,进行评估的一种方式.
( )是借助于各种不同类型的工具对周围世界的一种量化观察,是测定物体数量特征的过程.
( )是实现科学教育环境教育目标的关键原则
( )就在幼儿身边,便于他们接近和开展活动,是科学教育环境创设常规的且利用率较高的场所.
( )是观察活动的延续,有助于学前儿童在认识事物多样性的同时,认识他们的共同性.
20世纪50年代末至60年代出现了第一次改革浪潮,这一时期强调分科教育,主张让所有人都学会基本原理、概念等,因此这一时期又称为( ).
2012年10月我国颁布了<3-6岁儿童学习与发展指南>,强调儿童的科学学习是在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程,主要包括科学探究和( )
20世纪80年代中期到20世纪末21世纪初出现了科学教育第三次改革浪潮,这个时期被称为( )
STEM作为一个整合课程,幼儿教师需要做的是加强( )之间的内在联系.
按照观察对象的数量,可以将观察分为( )
材料在区角活动中可以成为一种有效的( )指导.为此,教师在进行材料投放时要注意及时更替和更新.
除了教师有目的、有计划设计的科学教育内容,幼儿园和家庭一日生活中还存在许多偶发生成的科学教育契机,教师要敏感关注并充分利用这些机会促进学前儿童科学学习.这是科学教育( )特点.
大班科学活动<地下的秘密王国>的目标表述为:①观看森林冬景图.②说说都看到了哪些动物.请问这个目标表述存在什么样的问题( )
当前,幼儿园和社区合作共育成为幼教领域共同关注的问题,幼儿园的科学教育也逐渐走向社区,将社区资源作为幼儿园科学教育的有益补充.特别是近来非常受欢迎的( )是幼儿园充分利用社区资源,将之纳入幼儿园课程的有效尝试.
对于科学的定义,有多种角度,但以下哪个从来没有成为过阐述科学定义的角度( )
杜威认为,儿童具有四类本能、兴趣或冲动,其中( B )方面的兴趣与儿童科学教育密切相关.
儿童的科学研究始于疑惑,而疑惑又源于( )
丰富学前儿童关于周围物质世界的科学经验的关键是引导学前儿童形成( )
过分关注与强调相对静态的正确的科学知识的学习与掌握等,而不同程度地忽视个性化的科学探究过程,是( )取向的.
<纲要>和<指南>中多处强调"身边常见事物和现象"、"周围环境"、"在学前儿童生活经验的基础上"等,这体现了学前儿童科学教育内容的( )特点.
<纲要>和<指南>中并没有明确规定学前儿童科学教育的内容范围,而是分别暗含在<纲要>的"内容和要求"和<指南>的( )部分.
环境创设的最终目的是激发以及拓展学前儿童探究的过程,发展学前儿童初步探究和解决问题的能力,形成受益终身的科学态度.这段表述体现的是幼儿园环境创设的( )原则
家庭中科学教育的开展可以随时随地,内容、形式、时间和地点都不受限制.这是家庭教育中进行科学教育的( )特点.
将"科学"列为幼儿园教育内容的五大领域之一,从此幼儿园科学教育进入"科学领域"课程阶段是( )年.
将"科学"列为幼儿园教育内容的五大领域之一,从此幼儿园科学教育进入"科学领域"课程阶段是( )年.
集体教学活动的准备一般可以分为经验准备和( )
将"食育理念"有效地融入幼儿园活动的环境创设中的是( )
美国<科学教育框架>中明确教师负责整合三个维度来促进基于探究的教学,以下哪个选项不是三个维度之一.( )
<幼儿园教育指导纲要(试行)>明确学前儿童科学教育目标中包括相互联系的三个方面不包括哪一项( )
美国基于Stem教育的"5E"教学模式其最后环节是( )
美国基于Stem教育的"5E"教学模式分为5个过程,其中"幼儿经验的抽象化和理论化"过程是( )
美国基于Stem教育的"5E"教学模式其初始环节是( )
皮亚杰认为儿童学习科学主要是在已有科学认识基础上,通过自身与( )的主动的相互作用(通常表现为探究)而实现的.
皮亚杰认为婴儿正是通过( )而认知世界的.
<3-6岁儿童学习与发展指南>强调学前儿童在探究过程中动手动脑主动获取科学的( ),建构科学的概念.
强调"科学和工程实践""核心概念""跨学科概念"等内容的是( )国的科学教育体系.
区角活动的设计原则不包括以下哪一项( )
清政府1903年颁布的中国近代第一个学制有关学前教育的规定中含有科学教育内容的是( )
<36岁儿童学习与发展指南>强调学前儿童科学教育应当激发学前儿童的好奇心和( )
日本2018年出台了新的<幼儿园教育纲要>,其中与科学教育相关的领域是( )

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