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国开题库网24184学前儿童游戏指导(276)期末机考题库2026-06-16
判断题
幼儿角色游戏的经验对儿童的心理理论发展没有积极影响.( )
幼儿园应该为儿童提供自主游戏的时间、场地和材料.( )
幼儿园的规则游戏主要依附于集体教学活动.( )
幼儿园教师应当尊重幼儿的自主性和自由选择、想象、创造的权利,保证不干涉、不干扰、不破坏幼儿的自主游戏.( )
音乐游戏只是幼儿喜欢参与的活动,并不是幼儿园常见的活动形式.( )
幼儿园教师开展游戏活动可以提升其观察和解读儿童的能力,从而促进其他专业能力的发展.( )
幼儿角色游戏的内容来自幼儿的生活经验,游戏基本是幼儿对已有生活经验的模仿性和创造性的反映.()
幼儿园的室内环境创设应兼顾不同课程的要求和儿童的特点.( )
幼儿园教师支持与引导儿童游戏活动的能力是<幼儿园教师专业标准(试行)>中的其中一项专业能力.( )
幼儿园游戏条件提供中的成本只包括经济成本,与时间成本无关.( )
幼儿园表演游戏指导的前提是对表演游戏的观察与解读.观察与解读需要提前做好计划,需要掌握好观察与解读的要点,需要借助一定的工具.()
中班幼儿在角色扮演时运用的表现手段与小班幼儿相比更加多样化.( )
在规则游戏的基本阶段,教师的直接介入应该随着儿童对游戏的熟悉而减少.( )
在表演游戏中,教师应该凌驾于幼儿之上,成为指挥者和领导者.( )
整理与分析是对观察、记录到的资料进行归类、解释的过程,是提升游戏观察素养的重要环节.( )
在亲子游戏中,家长需要陪伴儿童并观察儿童.( )
在指导手指游戏时,教师应充分接纳幼儿的创造性和无厘头的想法.( )
作息制度是幼儿园教师的行动指南,教师必须严格按照作息制度执行活动安排.( )
在亲子游戏中,家长和儿童发生了联结,家长也有机会去处理和修复之前与孩子之间的旧伤.()
中班幼儿具有独立整理建构玩具的能力,并能参与到整理和保管建构材料的过程中.( )
在亲子游戏中,家长最需要关注的是儿童的学习成绩.( )
在游戏中,教师的指导方式可以多样化,可以同时扮演支持者、合作者和引导者的角色.( )
案例分析题
PB幼儿园是一所由教育局新建的公办幼儿园,地处县城的城乡结合部.在充分分析了全县幼儿园的实际情况之后,幼儿园决定以积木游戏为幼儿园的办园特色,并成功申报了市级课题,市级游戏教研现场也放在了PB幼儿园,办园成效初显.但是,园长感觉到有两个方面非常棘手:一是老师比较年轻,他们也相信游戏对儿童是有意义和价值的,但是总感觉游戏中的学习太慢了,不如直接教的效果好.而且,在集体教学中老师做什么、不做什么相对比
某大班幼儿自发生成了超级达人秀的游戏活动,但是孩子们都争着做评委(3名)而不愿意做参赛选手.针对这种情况,教师和幼儿一起商量对策,经过幼儿之间的相互讨论,最后大家达成共识,产生了游戏规则,通过"抓阄"的方式确定谁做评委,摸到红牌的幼儿则当评委.参赛选手表演完一轮节目后,大家再重新抓阄确定谁做评委.新的游戏规则实施下来,游戏进行的很顺利.但是一段时间后,新的问题出现了.有一些小朋友一次评委没做过,没
请从幼儿游戏意识的产生及规则行为的建构方面,谈谈教师是如何化解幼儿的游戏冲突并制定游戏规则的.
如果你是这所幼儿园的园长,你会怎么办?

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