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机考套题 - 学前儿童科学教育活动指导，学前儿童科学教育
判断题
社区中蕴含着丰富的幼儿科学教育资源,无论是物质资源还是人力资源,都可以成为幼儿园科学教育的素材.( )
幼儿以游戏为主的活动方式决定了集体教学活动对于幼儿科学教育的实施开展基本没有价值了.( )
幼儿园自然角主要包括两大类:水生动物和陆生动物.
孩子自出生就不断地与周围世界直接接触,已感知了不少自然物和自然现象,已从自身的周围环境中自发地获取了一定的科学经验.( )
在学前儿童科学教育研究中,最常用的等级评定法是表格等级评定量表法.( )
在学前儿童科学教育研究中,最常用的等级评定法是数字等级评定量表法.
在幼儿园科学教育中,教师要充分利用好家庭科学教育的资源,为幼儿家庭科学教育提供资源和适当的支持与指导,使家庭和幼儿园形成合力,共同为幼儿科学素养的培养奠定基础.( )
家庭教育中实施科学教育的时间比幼儿园要短( ).
对于年幼的儿童来说,他们进行的科学学习比较浅显,科学探究比较简单,就不能苛求他们像科学家进行科学研究一样具备应有的态度、品质等价值观.( )
1949年以后,我国学前教育借鉴美国的模式进行了改革.( )
2007年7月8日至12日,在澳大利亚帕斯市召开的有世界50个国家1000多名科学与技术教育工作者参加的"世界科学与技术大会"并发表了<科学与技术教育帕斯宣言> ( )
教师在引导幼儿进行科学探索时要充分发挥教师个人的兴趣,做到有方向的引导.( )
生命科学活动主要探究的是生命与环境交互关系的问题.
儿童学习科学主要是基于感性经验自发形成的日常的、前科学的知识,这些知识往往是比较"粗糙的",甚至是错误的,和科学的概念之间存在一定差异.( )
分类有助于学前儿童初步概括能力的提高,也有助于学前儿童探究事物之间的关系.( )
学习故事评价法是一种以叙事的方式对儿童学习和发展进行评价的方式( )
探究既是科学学习的目标,也是科学学习的方法.( )
材料在区角活动中可以成为一种有效的隐性指导.为此,教师在进行材料投放时要注意及时更替和更新.( )
幼儿园科学教育心理环境的创设,主要从幼儿园物质准备与精神准备两方面展开.( )
科学态度的核心在于探究精神,科学知识正是科学探究的具体结果( ).
科学性与趣味性是学前儿童科学教育内容选择的首要原则.( )
皮亚杰认为关于儿童学习能否加速儿童认知发展的问题,关键在于学习活动是成人教导下儿童被动地学习知识( )
区角活动也可以称为"活动区活动",因翻译不同,还有"区域活动"等叫法,它们在概念上都是相通的.( )
家庭中科学教育的开展可以随时随地,内容、形式、时间和地点都不受限制.( )
热是物体温度高低带来的一种感官体验.( )
发展检核表法是指通过对学前儿童的观察或测查,制定发展检核表,对照表中的各个项目,在符合的条目上做好标记,进行评估的一种方式.( )
科技制作包含对各种工具、技术零件的使用,但不涉及技术程序的了解.( )
光与声音不一样,它不是一种波,在学前儿童的科学教育活动中,有更加丰富的探索形式.( )
俄国心理学家维果茨基认为,"教学不仅可以跟随发展,不仅可以和发展齐步并进,而且可以走在发展的前面,推动发展前进,并在发展中引起新的形成物"( )
"对自己感兴趣的问题总是刨根问底."这是3-4岁儿童科学教育年龄阶段目标.( )
事件取样观察法用于确定某种行为发生的次数、频率及其持续时间等.( )
幼儿科学探究是指幼儿通过自己的方式获得知识和经验,自己寻找答案、解决问题的过程.( )
"橡皮鸭为什么可以浮在水面上?""从积水的路面走过为什么会滑倒?"这些问题都是学前儿童在与"力"打交道的过程中产生的.( )
俄国心理学家维果茨基认为,"教学不仅可以跟随发展,不仅可以和发展齐步并进,而且可以走在发展的前面,推动发展前进,并在发展中引起新的形成物"( )
学前儿童的操作与实验也是通过"控制变量"来观测发生的现象的.( )
给儿童提供的科学学习内容是从现有科学学科门类中选取的,而非教师主观臆断的( )
学前儿童的操作与实验也是通过"控制变量"来观测发生的现象的.( )
"5E"教学模式是Engage、Explore、Explain、Elaborate和Evaluate,即参与、探究、解释、迁移和评价五个教学环节.( )
学科取向的学前儿童科学教育强调科学学习的结果,强调活动的预设性.( )
儿童朴素理论认为基于儿童科学概念形成理论的"概念转变"的策略,是围绕"日常概念"与"科学概念"之间的差异展开的.( )
科学教育就是传授科学知识的教育( )
在1952年颁布实施<幼儿园暂行规程>和<幼儿园暂行教学纲要(草案)>中关于学前儿童科学教育的内容定为"认识环境",包括日常生活环境、社会环境和自然环境.( )
光、影、颜色等属于学前儿童科学教育中的"工程科学"内容.( )
教育部2012年颁布<幼儿园教育指导纲要(试行)>,将"科学"列为幼儿园教育内容的五大领域之一,幼儿园科学教育进入"科学领域"课程阶段.( )
儿童虽然有其独特的心理与思维发展水平,但其学习与建构科学的过程与结果具有成人的特点.( )
为中班幼提供的记录表应简单明了,以勾选或贴图等方式为主.( )
生活取向的学前儿童科学教育强调学习的结果,强调活动的预设性.( )
声音是由物体振动产生的一种波,这种波是学前儿童感受世界、接收信息时最重要的来源.( )
美国在1996年发布的<美国国家科学教育标准>中就特别指出,学校,包括从幼儿园到12年级(k-12)科学教育的目标是培养具有"高度科学素质"的人.( )
学前儿童的思维以直观动作和具体形象为主,其思维发展程度决定了他们也可能获得抽象理论水平的科学概念.( )

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