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机考套题 - 学前儿童社会教育活动指导，学前儿童社会教育
单选题
一天,几个孩子不停地吵闹,小李老师忍不住快要发脾气了.她稍微等了一会儿,然后对孩子们说:"孩子们,我现在不太高兴,所以我要找个安静的地方待上两分钟,做几个深呼吸.如果我能够平静下来,我再与你们一起玩儿."在孩子们的目光中,小李老师走到教室的一个角落,闭上眼睛,做了几个深呼吸,又喝了一小杯水.这样做之后,她平静了许多.这时,她用温柔的声音对班级里的孩子们说:"现在我平静一些了,可以和你们一起玩儿了.
<指南>"社会领域"中"人际交往"子领域的目标3是:具有自尊、自信、( )的表现.
<纲要>在社会领域的"内容与要求"中指出:"提供( )的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试."
一个学前儿童推倒别人搭好的积木建筑,是因为他好奇"堆得很高的积木在散落时是什么样子".这种攻击性行为属于( ).
在早饭后的区角活动时间,丫丫和优优并排坐在建构区搭积木.过了一会儿,两个孩子想拿同一块积木搭在自己的作品中.他们谁都不让谁,便争抢了起来.优优抢到了这块积木,丫丫很生气,打了优优脑袋一下,优优想要还手,就把一桌子的积木全都推到了地上,积木哗啦啦散落了一地.案例中两个孩子的行为属于( ).
后果法如果运用不当,就容易变成( ).
案例中两个孩子的行为属于( ).
案例内容体现了幼儿园主题选择的特点是( ).
针对案例中豆豆的问题,教师应引导其进行( ).
多选题
学前儿童内隐行为自我控制的因素是( ).
学前儿童社会教育的特点有( ).
幼儿园中材料的有效管理需要遵循的原则包括( ).
学前儿童社会教育内容选择的原则有( ).
下列行为中属于策略性说谎的是( ).
从活动指向目标来看,幼儿园社会教育主题教学活动的类型有( ).
自我意识的内容包括( ).
晨间活动时,瑶瑶和亮亮在玩积木.亮亮的面前有一大堆的长条积木,瑶瑶走过来,拿走了一根.亮亮立刻不高兴地阻止了瑶瑶,说自己要做一个城堡,但瑶瑶还是要拿走积木,两个人开始争抢起来.瑶瑶联合旁边的女孩儿们一起 说:"你这个小气鬼,我们下次也不给你玩儿,我们要去告诉老师叫大家都不和你好......"亮亮在女孩儿们的语言围攻下气得涨红了脸,不断高声重复说: "这个是我的呀,是我先拿到的呀."最后,亮亮恼羞成
学前儿童社会性发展的心理结构包括( ).
相关后果法包括( ).
近期,为了创建良好的班级文化氛围,中三班正在开展 "善良花开"社会教育主题教学活动.每天的午餐准备环节,是中三班的 "服务者提名"时间.今天是星期 x,服务的话题是 "谁实施了善良行为",被提名者将是今天的"善良宝贝",老师会将被提名者的名字图卡张贴到"善良宝贝"展示栏 (展示栏显示了星期一到星期五的提名情况),并邀请被提名者到讲台前.接下来,被提名者将会为大家分发餐具、食物,进行检查和整理书本等
偶发事件中社会教育的特点包括( ).
宏观系统对学前儿童社会性发展的影响主要表现在( ).
学前儿童社会化的内容包括( ).
关于后果法与惩罚的区别的表述,以下正确的有( ).
幼儿园中材料的投放应遵循的原则有( ).
<指南>中社会领域"社会适应"子领域的目标包括( ).
学前儿童外显行为的自我控制因素包括( ).
按照不同的行为动机,学前儿童的攻击性行为可以分为( ).
社会教育主题教学活动的设计应注意( ).
幼儿教师需要关注转换环节里学前儿童容易出现的问题并采取有针对性的教育策略,这些策略包括( ).
有一位教师制定了小班社会活动<购物>的活动目标如下,你认为其中错误的表述有( ).
幼儿教师可以用来判断学前儿童挑战性行为的严重程度的指标有( ).
学前儿童社会教育教学活动的主题来源有( ).
幼儿教师思考如何提升与学前儿童的拟合度,需考虑的要素是( ).
有一位教师制定了小班社会活动<购物>的活动目标如下,你认为其中错误的表述有( ).
关于<指南>中社会领域目标中的"目标在各年龄段的表现"的表述,正确的有( ).
以下关于学前儿童社会认知发展趋势的表述,正确的是( ).
<幼儿园教师专业标准 (试行)>对教师的要求包括( ).
学前儿童个性化行为指导方案的参与者包括( ).
社会教育主题教学活动实施中的家园合作的内容有( ).
为构建良好的师幼关系,教师在自身言行的示范性方面的正确做法是( ).
关于<指南>中社会领域目标中的"目标在各年龄段的表现"的表述,正确的有( ).
<幼儿园教师专业标准 (试行)>对教师的要求包括( ).
属于学前儿童社会教育的纵向目标的有( ).
下列属于亲社会行为发展特点的是( ).
在强化法的实际操作中,要正确选择要强化的行为.这种要强化的行为应该是( ).
积极的语言环境要求幼儿教师采用一些具体的策略来与学前儿童进行交流.以下策略正确的有( ).
以下关于社会教育与其他领域课程关系的表述,正确的是( ).
布朗芬布伦纳的人类发展生态学理论提出的系统包括( ).
学前儿童常见的挑战性行为的类型有( ).

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