搜 
机考套题 - 学前儿童心理学基础
单选题
在不理解的情况下,幼儿也能熟练地背诵古诗,这是( ).
( )是指人类一生动作行为的变化及这些变化的过程.
皮亚杰通过"三山实验"证实,该阶段学前儿童的思维具有明显的( )特点.
以下不属于学前儿童社会性发展内容的是( ).
每个新的动作技能都是一种建构,当婴儿主动把已有动作技能重组为更为复杂的新动作系统时,这种建构就产生了.以上理论属于( ).
幼儿在电视里听到的广告语,不知不觉就记住了,有时候还会在生活中的某个时刻突然蹦出一句动画片里的台词.这属于( ).
( )是指个体对自己能否在一定程度上完成某项活动所具能力的知觉、信念或主体的自我把握与感受.
学前特殊儿童虽然个体之间差异大,但是由于处于相同的年龄阶段,仍然表现出较为相近的心理发展特点.以下内容不属于的是( ).
按照国内外现行的医学以及心理学的分类,1个月-1岁属于( ).
以下不属于脑科学最新研究方向的是( ).
以下不属于托幼机构教师的职业动力的是( ).
以下不属于学前儿童永久存在的无条件反射动作的是( ).
教师根据幼儿的行为表现推测幼儿的心理世界,属于( )的表现.
乔姆斯基的语言获得模型,证明了他是( )的代表人物.
根据埃里克森心理社会发展阶段理论,1-3岁的幼儿属于( )阶段.
儿童社会性的发展是( ).
抱着婴儿直立,当其双脚接触到平面时,会出现像走路一样的迈步,被称之为( ).
人们把形状、大小不同的能结出橘子的树称之为"橘子树",把橘子树、苹果树、香蕉树等依据其根、茎、叶、果等共性称为"果树",属于( )的表现.
( )是指成人在自觉或不自觉中希望学前儿童达到某一水准的心理期待,而学前儿童会顺着成人期待的方向努力.
( )是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力、振动等方面的感觉.
墨子的"染于苍则苍,染于黄则黄"的说法说明了( )在学前儿童发展中的作用.
斯金纳将行为分为两类:应答性行为和( ).
关心学前儿童成长,善于倾听,并鼓励学前儿童参与家庭事务决策.属于( )教养类型.
通过榜样的操作形成有系统的活动并向学习者传递动作的模式称为( ).
认生出现在依恋关系发展的( )阶段.
由大肌肉控制的动作,包括四肢及全身的运动,如坐、爬行、站立、跑步、跳跃和器械运动等,称之为( ).
幼儿听妈妈说:"看那个女孩长得多甜!"他问:"妈妈,你舔过她吗?"这反映出幼儿( ).
格林斯潘在其著作中将0-5岁婴幼儿发展分成6个阶段,以下哪个表述是错误的.( )
以下不属于"活教育"发展理论的代表人物.( )
欢欢听到歌曲<小白兔,白又白>时,高兴地说:"老师教我们唱过."这种记忆现象是( ).
班杜拉将他人(如,榜样)的行为所受到的强化对学习者本人产生的影响称作( ).
( )是指依靠事物的形象和表象来进行的思维,是介于直觉行动思维和抽象逻辑思维之间的一种过渡性的思维方式.
( )奠定学前儿童心理发展物质基础.
( )只能适应固定不变的环境 .
( )是指将环境刺激纳入机体已有的图式,以加强和丰富图式的内容,引起图式的量变.
( )是人对客观事物与人的需要之间关系的主观反应.
( )的儿童是在群体中,常常被大多数同伴所冷落的孩子.
格赛尔通过()断定,学前儿童的学习发展取决于生理成熟,成熟是推动学前儿童发展的主要动力.
健康包含三个基本要素,三者密切相关、缺一不可.以下不属于这三个要素的是().
以下不属于托幼机构教师的职业理念的是().
父母善于鼓励孩子的行为并支持他们自己作出决定. ( )
幼儿正在听老师讲故事,突然进来一名家长,幼儿开始往门口张望,此时出现的注意是( ).
幼儿在叫"妈妈"时,这个词往往代表多重意思.有可能是要妈妈抱,有可能是要吃东西,或者是要玩具等.这说明幼儿语言发展属于( )阶段.
( )父母善于鼓励孩子的行为并支持他们自己作出决定.
以下不属于促进学前儿童大脑发育的措施是( ).
( )会显得格外活泼,易兴奋、多哭闹、少睡眠,难以养成规律的饮食、睡眠和排便习惯.
( )是人类理解数字及其关系的物质基础,它使人类具备了最基本的数量感知能力.
( )是指在人文环境中,人与人以及人与物,与以物为媒介的环境之间的相互关联性,也就是一种回应性.
能坦率地、流畅地讨论自己的童年经历,承认既有积极的也有消极的事件和情绪.属于( )母亲依恋表征.
以下说法错误的是( ).

本页 50 道，共 306 道题目

版权信息-国开题库网-www.guokaitikuwang.com    备案号 粤备65168151