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机考套题 - 学前教育概论
多选题
班杜拉的主要观点有( ).
学前儿童美育的内容主要包括:( )及培养儿童语言美、心灵美、行为美等.
幼儿园环境规划的开放原则( ).
<3-6岁儿童学习与发展指南>中3~6岁各年龄段儿童健康领域的身心状况目标是( ).
幼儿园中主要包括三大类活动,即( ).
夸美纽斯所著的有( ).
学前机构教育是指由正规的学前教育机构对学龄前儿童所实施的有目的、有计划的教育,包括( )等形式.
张宗麟幼稚园课程的来源有( ).
建构积极、适宜的师幼互动策略大致包括以下几点( ).
以幼儿园环境内容所存在的空间场域为依据,幼儿园环境可以分为( ).
<幼儿园教育指导纲要(试行)>中的健康领域目标是( ).
案例分析题
在幼儿园里,老师正带着小班孩子玩一个有趣的游戏.场地上放着两个只能允许一个人进出的小门,老师把小朋友分成两组,要求一组排队进去,另一组不用排队,大家可以凭自己的本领过去,最后看哪组的动作快.未开始前,小朋友都认为不用排队的这一组快,都去挤,但结果正好相反.后来换成排队这一组,结果大家顺利地通过了小门,孩子们终于明白了人多的时候要排队的道理.问题:从以上案例中,我们可以得到什么启示?
在中班医院角色游戏区,桌面上摆有听诊器、针筒、药片、体温计等玩具.区域游戏活动开始了,进入"医院"的小朋友,根据自己的选择和讨论分工,穿好了医生和护士的服装,一切准备就绪.小蒙是今天的当值"医生",他正在给一个"病人"看病.这时来了另一个"病人"亮亮,他来到挂号窗口告诉"护士":"护士,我发烧了,怎么办?"于是"护士"小丽就带着他到"医生"旁边坐下来.小蒙"医生"问:"你哪里不舒服?""病人"亮亮
为做环境创设,班上收集了很多废弃的空瓶子.布置好环境后,教师想充分利用这些瓶子,因而设计了一节中班科学活动-- "如何让瓶子发声音?" 活动一开始,教师为幼儿提供了空塑料瓶、沙子、石头、碎布、棉花、棉线、纸片等丰富多样的材料.幼儿很快发现不同材料放进瓶子中的声音是不同的.接下来,幼儿就开始摆弄教师提供的材料,有的玩沙子,有的敲石头,有的将纸片抛向空中......幼儿兴趣盎然,教师却手足无措,活动陷
问题:请从活动内容选择及教师组织两方面评析下面案例的中班科学活动.
一个孩子给班里带来了三只大龙虾,孩子们非常关注,也乐于观察与谈论.一天小朋友喝完豆浆,准备去户外活动.这时老师突然发现鱼缸里的水一片浑浊,大龙虾蜷缩着身体,两只大钳子有气无力地抬着,看样子是在拼命挣扎......老师走近一看,闻到一股浓浓的豆浆味.老师惊呆了,问孩子们:"这是谁往鱼缸里倒了豆浆呀?"教室里一片寂静......一个孩子偷偷地看了老师一眼,急忙低下了头;一个大胆的孩子说:"老师,大龙虾
从以上案例中,我们可以得到什么启示?
幼儿园室外长廊,幼儿正在兴高采烈地推着小车追逐,不一会儿,有的推车活动变成了赛车活动,有车和车赛跑;有的推车活动变成"载客"活动,客人有上有下;有的幼儿扮演红绿灯,要求小车红灯停、绿灯行......问题:案例中的幼儿是在游戏吗?到底什么是游戏?谈一谈你的理解.
某中班活动室有娃娃家、医院、银行等游戏活动区域,幼儿有的在娃娃家忙着做饭喂娃娃吃饭,有的扮演医生正在给"病人" 看病,有的扮演银行工作人员给"顾客"办理各种业务......在活动室的入口处,一位幼儿在"烧烤摊" 前无所事事,"烧烤摊"的材料有烧烤架子,串好的逼真的肉串、萝卜串、丸子串.这个幼儿时而呆坐、时而瞥瞥其他幼儿的游戏.问题:请用游戏活动设计和指导的相关理论分析和说明教师在游戏活动设计和指导
案例分析题(简答题)
在中班医院角色游戏区,桌面上摆有听诊器、针筒、药片、体温计等玩具.区域游戏活动开始了,进入"医院"的小朋友,根据自己的选择和讨论分工,穿好了医生和护士的服装,一切准备就绪.小蒙是今天的当值"医生",他正在给一个"病人"看病.这时来了另一个"病人"亮亮,他来到挂号窗口告诉"护士":"护士,我发烧了,怎么办?"于是"护士"小丽就带着他到"医生"旁边坐下来.小蒙"医生"问:"你哪里不舒服?""病人"亮亮

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